DIFFÉRENCES DE GENRE

DIFFÉRENCES DE GENRE DANS LE TROUBLE DU SPECTRE AUTISME

Une différence de sexe dans la prévalence des TSA:

L’autisme est un trouble neurodéveloppemental qui est beaucoup étudié, avec de multiples différences, dont l’une est liée au sexe (Van et al., 2014). Cependant, le DSM-V (2013), un outil de diagnostic largement utilisé, n’inclut pas les causes claires de l’autisme, y compris celles liées aux différences entre les sexes; doivent encore être étudiés. Jusqu’à récemment, l’autisme était principalement caractérisé par des études prélevées sur des échantillons de populations masculines. Les femmes sont plus susceptibles d’être manquées ou mal diagnostiquées. En autre, il existe des preuves suggérant que les femmes pourraient être diagnostiquées plus tard que les hommes en moyenne.

 

 

Les principales différences de symptômes entre les femmes et les hommes:

Selon des recherches (Halladay et al., 2015; Van et al., 2014), les hommes et les femmes autistes sont susceptibles de présenter des modèles de comportement, des compétences et des niveaux d’intelligence complètement différents, etc. (tableau A). Par conséquent, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour caractériser les différences de relation entre le sexe et l’autisme, afin d’éviter les biais de constatation tels que le phénotype masculin (Van et al., 2014). Cela fournirait un instrument plus approprié et précis pour les diagnostics de l’autisme et les interventions basées sur des solutions pour les hommes et les femmes.

 

  Table A

 

Les différences entre les femmes et les hommes atteints d’autisme

Fille

Garçon

Taux plus élevé de facteurs de risque TSA

Taux facteurs  de risque plus faible de TSA

Scores plus élevés au teste de QI

Notes inferieur aux tests QI

Comportement Social plus fonctionnel

Comportement Social moins fonctionnel

Moins de comportement répétitive

Un comportement plus répétitive

Capacité linguistique plus élevée

Capacité linguistique moins élevée

Un niveau de mémoire plus élevé

Un niveau de mémoire moins élevé

Niveau plus élevé de flexibilité cognitive

Niveau moins élevé de flexibilité cognitive

Plus de compétence en fluidité verbal

Moins de compétence en fluidité verbal

Plus de compétence en communication Social

Moins de compétence en communication Social

 

 

 

 

Auteurs: Jialin Dai, M.Ed. & Grace Zhang M.Ed.

Édite par: Francesca Dansereau, M.Ed, PhD (candidate)

Année: 2020

 

Références

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: Author.Halladay, A. K., Bishop, S., Constantino, J.N., Daniels, A.M., Koening K., Palmer K., Messinger, D., Pelphrey, K., Sanders, S.J., Singer, A.T., Taylor, J.L., & Szatmari, P. (2015). Sex and gender differences in autism spectrum disorder: summarizing evidence gaps and identifying emerging areas of priority. Molecular Autism, 6 (36), 1-5. DOI 10.1186/s13229-015-0019-yVan, W., Van, E., Groen, W., Van, D., Oosterling, I., & Van, D. (2014). Gender and age differences in the core triad of impairments in autism spectrum disorders: A systematic review and meta-analysis. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(3), 627-35. doi:10.1007/s10803-013-1913-9