OUTILS DE DÉPISTAGE POUR L’AUTISME

Si vous vous préoccupez du fait que votre enfant semble avoir un trouble du spectre autistique, vous pouvez commencer par obtenir un rendez-vous avec votre pédiatre et lui demander de noter la liste de contrôle M-CHAT pour votre enfant et de consulter un neuropsychologue pour confirmation des résultats. C’est important de considérer que les parents et les soignants sont également capables de répondre au questionnaire, mais il est préférable qu’une personne objective réponde aux questions pour une meilleure validité des résultats.

Si votre enfant est entre 7 et 16 dernières années, vous pouvez utiliser le questionnaire ASSQ; Toutefois, le questionnaire AQ peut être utilisé pour les enfants à partir de ans 4, car il est également un bon outil de dépistage pour les jeunes adultes et les adultes. Un parent, un soignant ou un pédiatre / omnipraticien peut remplir les questionnaires ASSQ et AQ. Cependant, si un adulte remplit le questionnaire de QA, cela devient une bonne mesure d’auto-évaluation pour un diagnostic « complet  » plus tard. Quoi qu’il en soit, une visite chez un neuropsychologue ou un psychiatre pour confirmation des résultats est recommandée une fois que ces outils de dépistage ont été complétés, surtout s’ils sont jugés positifs pour le trouble du spectre autistique.

Si l’enfant peut réussir le questionnaire M-CHAT, ASSQor AQ, il est important de considérer que cela ne garantit pas qu’il ne recevra pas plus tard un trouble social / de communication ou un diagnostic d’autisme. Ces outils de dépistage sont valides et ont été utilisés dans les pratiques cliniques et de recherche.. Cependant, ils ne sont pas considérés comme un dépistage « complet » par un neuropsychologue. Par conséquent, si vous concerné, un rendez-vous avec un spécialiste est recommandé.

LE DIAGNOSTIC EST LE POINT DE DÉPART … CE QUI SUIT EST DU SOUTIEN!

Les interventions précoces pour les enfants atteints du spectre de l’autisme ont fait de grands progrès et fourni un soutien scolaire adéquat en leur offrant un programme d’enseignement individualisé (IEP).Selon la gravité et les besoins de l’enfant, l’assistance en ergothérapie, orthophonie, physiothérapie, des cours de langue spécialisés, des groupes de jeu, une thérapie d’analyse comportementale appliquée (ABA) et une thérapie d’intervention de développement relationnel (RDI) peuvent être recommandées. Avant qu’un soutien approprié puisse être fourni, le diagnostic est le point de départ! Par conséquent, plus tôt l’enfant est diagnostiqué; le plus tôt la famille peut chercher du soutien et plus vite l’enfant peut acquérir un avenir prospère.

Questionnaires de dépistage

M-CHAT-R

La liste de contrôle modifiée pour le dépistage de l’autisme chez les tout-petits (M-CHAT-R) est un questionnaire qui a été validé scientifiquement comme outil de dépistage du trouble du spectre autistique chez les enfants âgés de 16 to 30 mois. Il évalue le risque que l’enfant doive être diagnostiqué sur le SPECTRE ou chez les enfants présentant des troubles sociaux / de communication. Il a été développé par la neuropsychologue Diana Robins et Deborah Fein ainsi que par la psychologue clinicienne Marianne Barton. Le M-CHAT est un outil recommandé pour les pédiatres du développement à utiliser lors du dépistage du trouble du spectre autistique chez les jeunes enfants.

Website: http://mchatscreen.com / https://m-chat.org

Le questionnaire de dépistage du spectre autistique (ASSQ)

L’ASSQ est un autre questionnaire connu utilisé pour dépister les troubles du spectre autistique chez les enfants âgés de 7 et 16 ans. Même si ce questionnaire n’est pas un diagnostic, il a été utilisé dans des pratiques cliniques et de recherche et a été considéré comme une source fiable. Les résultats sont basés sur un groupe d’enfants Asperger diagnostiqués indépendamment dans l’étude d’Ebler, Gillberg et Wing (1999) study. Plus le score est élevé, plus les caractéristiques de l’autisme sont signalées. Un percentile minimum de 50 50 doit être atteint pour que la comparaison soit faite, puisque l’individu a en moyenne le même score que le groupe d’enfants qui étaient validés dans le groupe de validation de l’étude d’Ehlers, Gillberg et Wing (1999) study. Pour avoir un vrai positif, un score de 13 est requis, car il met en lumière un taux de faux positifs de 22% et augmente les chances d’un taux de vrais positifs de 90% (Ehlers, Gillberg& Wing, 1999).

Website: http://scatn.med.sc.edu/screening/ASSQ.pdf

Quotient du spectre de l’autisme (AQ)
(Baron-Cohen, Wheelwright, Skinner, Martin &Clubley, 2001)

L’ASSQ est un autre questionnaire utilisé pour dépister le trouble du spectre de l’autisme chez les enfants âgés de 4 ans à l’âge adulte. Il a été développé à l’origine comme un outil de dépistage pour les enfants, les adolescents , et les adultes. Il contient un total de 50 questions , qui évaluent l’interaction sociale, la communication, l’attention aux détails, , le changement d’attention et l’imagination. Un score minimum de 76 est nécessaire pour indiquer un dépistage positif du trouble du spectre autistique.

Website: http://www.autismresearchcentre.com/arc_tests

AUTRES outils de dépistage ASDS

De nombreux outils de dépistage différents sont disponibles en ligne. Vous trouverez ci-dessous un lien vers des questionnaires de dépistage fiables qui ont été utilisés dans les pratiques cliniques et de recherche. Si vous voulez explorer d’autres avenues pour le dépistage de l’autisme, vous pouvez regarder les options suivantes. .

Website: http://kansasasd.com/webinar_attach/1413477870_OCALISpecificASDScreening.pdf

Soutien du Gouvernement

De plus, l’aide gouvernementale est accordée aux familles dont l’enfant a été diagnostiqué sur le spectre de l’autisme et chez qui on a diagnostiqué un cas « grave » (http://www.rrq.gouv.qc.ca/en/programmes/soutien_enfants/Pages/soutien_enfants.aspx) . Pour obtenir de l’aide gouvernementale, un diagnostic « complet » est requis !